2026加州大學招生年會最新情報:UC申請政策、錄取數據與選系策略全面解析

2026年加州大學(University of California)年度招生大會,傳遞出幾項值得關注的重要訊息:SAT/ACT考試政策重新進入審查程序、數學課程補足規則正式改變、熱門專業競爭持續擴大,以及中產家庭獎學金出現明顯縮減。

今年家長與學生最值得注意的八大重點。

UC已經啟動標準化考試政策的重新審查程序。這項動向受到廣泛關注,因為自UC取消SAT/ACT在招生審核中的使用以來,學術界對於如何客觀衡量不同高中學生的學術準備程度,一直存在討論。

根據年會資料,目前預定的政策審查時間表如下:

  1. 2027年2月 完成標準化考試政策審查報告。
  2. 2027年6月 向UC董事會提出政策建議。
  3. 2028年秋季以後 觀察是否採取新的考試政策。

目前申請2027年秋季入學的學生,仍適用現行的Test-Free政策,SAT/ACT成績不會納入招生審核。

UC同時正在重新審視A–G高中課程要求,預計於2027年5月完成初步報告。這項審查涉及UC如何定義學生進入大學前應具備的學術準備。

對目前就讀九至十一年級的學生而言,未來兩年的政策發展值得持續追蹤。

這是2026年秋季已經生效、會直接影響學生申請資格的重要改變。

過去,部分學生可以利用更高階的數學課程,補足先前基礎數學課程的成績不足。新的A–G數學補足規則收緊了這項做法。

首先,統計學及其他進階數學課程,不能再用來補足Algebra II或Math III的成績不足。

其次,幾何課程(Geometry)如果有學分或成績不足,也不能單靠更高階的數學課程補足。

新舊規則的適用,取決於學生完成相關進階數學課程的時間。2026年暑期以前完成的課程適用舊規則;2026年秋季起修讀或完成的相關課程,適用新規則。

例如,一名學生在Geometry取得未達要求的成績,之後即使修讀Precalculus,也需要依照新的規定確認是否已滿足UC的數學要求。 這項改變顯示,學生必須更加重視基礎數學課程的完整性,不能單純依賴後續進階課程補救。

根據簡報整理的UC Office of the President 2026年秋季新生錄取資料,各分校整體錄取率呈現明顯差異。

2026年秋季新生整體錄取數據,包含所有居住身分。

值得注意的是,UC Davis的整體錄取率較2025年提高6.5個百分點,UC Santa Barbara提高2.5個百分點。UC San Diego則下降2.8個百分點。

然而,對申請者真正重要的,是了解各分校不同學院及專業的招生方式。整體錄取率只能提供初步參考,不能直接作為個別專業的錄取機率。

2026年UCLA的候補名單數據,提供了一個值得參考的實際案例。

收到候補邀請 19,293 人

選擇留在候補名單 11,352 人

最終獲得錄取 1,036 人

(9.1%以選擇留在候補名單的學生為計算基礎)

申訴(Appeal)的情況則有明顯差異。根據年會資料,2026年UCLA收到1,463件申訴,最終僅1人成功,成功比例約0.07%;UC Santa Barbara收到860件申訴,其中9人成功,約1.0%。

候補名單與申訴是兩種不同的招生程序。申訴主要用於提出符合學校規定的新資訊或特殊情況,並非重新提交一次大學申請。

今年年會另一項重要訊息,是熱門專業的競爭已經從傳統的Computer Science擴展到更多領域,包括資料科學、機械工程、生物工程、電機與電腦工程、公共衛生、商科、心理學及護理。

以UC Irvine為例,年會資料指出,54%的申請者集中申請10個熱門專業,包括生物科學、商業管理、護理、機械工程、心理學、電腦科學及公共衛生等。

UC San Diego則明確列出多個高度競爭專業,包括生物工程、化學工程、電腦科學與工程、電機與電腦工程、機械與航太工程、資料科學及公共衛生。

UCSD也特別提醒,申請高度競爭專業的學生,應認真考慮第二志願專業。

另一個常見的申請誤區,是先選擇競爭較低的專業,入學後再轉入自己真正想讀的熱門專業。部分UC專業設有嚴格的轉系限制,入學後轉入並無保證。

未定專業(Undeclared)同樣不是通往熱門專業的捷徑。各校對未定專業、第二志願及轉系的規定不同,申請時需要逐校確認。

UC九個本科校區合計提供超過870個本科學位課程,涵蓋150種以上的學術領域。今年各校公布的新增專業,反映出人工智慧、資料科學及跨領域教育的發展方向。

UC San Diego

新增商業資料科學、臨床心理學及實驗心理學等專業方向,結合商業分析與心理學的專業化發展。

UC Santa Barbara

2026年秋季新增人工智慧理學士,2027年秋季新增教育與社會文學士,並增加環境人文、兒童研究及健康人文等輔修領域。

UCLA

新增數位人文、計算藝術、設計與遊戲等方向,以及健康人文、房地產、體育領導與管理等輔修選項。

這些新增領域也讓學生在傳統工程、商業及人文學科之外,擁有更多跨領域的學習選擇。

今年年會再次強調,UC會在學生的教育及生活背景中,理解其學術表現。

招生審核人員會考慮高中實際提供哪些AP或進階課程、學生選擇了多大的學術挑戰,以及是否充分運用學校提供的資源。

Dual Enrollment也受到關注。年會資料指出,五年內入學時已取得相當於大二或大三學分的新生人數增加三倍。隨著高中生修讀大學課程愈來愈普遍,課程難度、學術方向與整體學習經歷的連貫性,成為更值得關注的因素。

課外活動方面,UC強調能力、成長、實際影響及持續投入。學生不需要刻意湊齊運動、音樂、志工、研究等各種類型的活動。

打工、照顧家人與社區參與,同樣可以呈現學生的責任感、時間管理能力及個人特質。

活動列表與PIQ個人文書也應發揮不同功能。活動列表負責清楚呈現學生做了什麼、投入多少時間,以及取得哪些具體成果;PIQ則進一步說明經歷背後的思考、選擇與成長。

學生也不需要為了寫出引人注目的文書,刻意尋找或放大困難經歷。真實的故事與具體的行動,更能讓招生審核人員了解申請者。

對加州家庭而言,2026–27學年的中產家庭獎學金(Middle Class Scholarship)調整,是今年另一項重要消息。

根據年會資料,該計畫的家庭年收入資格上限,從234,000美元提高至250,000美元,但整體經費由約10億美元減少至6.8億美元。

中產家庭獎學金平均金額變化

2025–26學年 $3,079

2026–27學年 $2,111

平均獎學金減少 $968

個別家庭實際獲得金額依資格及核定結果而異。

UC整體助學金規模仍相當可觀。年會資料指出,UC每年提供超過30億美元的助學金與獎學金,約67%的加州本科生獲得助學金,上一年度平均約24,000美元。

因此,家庭在比較不同UC分校時,應該計算扣除各項獎助學金後的實際就學成本(Net Cost),而非僅比較公布的學費與生活費。

結語:對今年申請的學生而言,理解各分校的專業招生規定、安排完整且具有挑戰性的高中課程,以及在活動與個人文書中清楚呈現自己的真實經歷,都是申請準備的重要部分。

UC 加州大學九個本科校區(舊金山分校為醫學院)各有不同的學術特色、專業選擇與招生方式。同樣的學術背景,放在不同分校與不同專業的申請情境中,需要考慮的因素也會不同。


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